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Formazione
Convegno Infanzia 50 anni
Home
Editoriale rivista n. 2 | Aprile-Giugno 2024
Numero 1 2024
Argomenti
Infanzia, 50 anni dopo: la memoria di una rivista
Roberto Farné
Per una scuola dell’infanzia realmente alternativa
Piero Bertolini e Franco Frabboni
Piccolo plauto ed io
Marco Dallari
L’evoluzione dell’outdoor education: sulla rivista “Infanzia” dal 1973 ad oggi
Ambra Cianferoni e Michela Schenetti
Le età di sviluppo dei servizi per l’infanzia: ripercorrere le tappe cruciali
Milena Manini
Essere in ascolto della cultura infantile: l’arte del dare e del ricevere in educazione
Franco Lorenzoni
L’enigma bambino: comprendere l’infanzia, rispettarne il mistero
Giusy Quarenghi
Esperienze
Divagazioni scientifiche, tra gioco e creatività: un viaggio tra ludus, storia e immaginazione
Alessio Scaboro
Testi e con-testi poetici: parole e spazi per abitare giocosamente la poesia
Andrea Mori
A scuola con tersicore: il laboratorio di danza come palestra delle relazioni
Gaia Germanà
Il filo del racconto, le trame, le narrazioni in educazione: un laboratorio ispirato alla Musa Clio
Marcella Terrusi
Potenzialità educative della pratica musicale: un laboratorio ispirato alla Musa Euterpe
Marina Ielmini
Numero 2 2024
Focus
Investire sull’educazione al movimento
Grazia Baracchi
Continuità verticale tra infanzia e primaria - Progetto Movimparo
Andrea Ceciliani, Francesca Sintini e Riccardo Barozzi
Per una continuità tra scuola dell’infanzia e primaria
Maria Chiara Buzzega, Elena Dondi e Daniela Soci
La continuità parte dalla scuola dell’infanzia
E. Baldaccini et al.
Costruire il pensiero tra narrazione e movimento
P. Rosi et al.
Embodied
F. Bragaglia et al.
Argomenti
Una scuola che insegna alla scuola
Francesca Sala
Rappresentare le diversità somatiche e culturali negli albi illustrati
Ivana Bolognesi
Media e televisione in età prescolare
Valentina Domenici e Lorenzo Denicolai
Esperienze
Tempi, spazi, attività e campi d’esperienza nell’educazione dell’infanzia
Roberto Farné, Marina Maselli e Alessandra Provera