Rivista n. 1 Gennaio/Marzo 2017

 

EDITORIALE

 

Il massaggio educativo di uno smartphone

Roberto Farné

 

FOCUS

 

Introduzione 
Philosophy for Children: per un’infanzia che interroga e che si interroga

Mariagrazia Contini, Mariangela Scarpini

 

Philosophy for Children: per un’educazione al pensare insieme

Mariangela Scarpini

 

Philosophy for Children e formazione degli insegnanti:
direzione di creatività riflessiva

Alessandro Mariani

 

Bambini filosofi

Antonio Cosentino

 

Philosophy for Children come progetto educativo

Maura Striano

 

Genealogia della Philosophy for Children nella prospettiva internazionale

Stefano Oliverio

 

Dieci “buone ragioni” per riportare il pensamento nella scuola

Marina Santi

 

L’educazione delle emozioni nella comunità di ricerca

Ann Margaret Sharp

 

Alcune domande per riflettere con... 

Mariangela Scarpini intervista Antonella Santi e Lucia Bacci

 

Educare alle differenze con la Philosophy for Children

Giorgia Ruzzante

 

THINK! Progettazione dell’ambiente per attività di Philosophy for Children

Emanuela Stocco

 

ARGOMENTI

 

La formazione continua degli educatori dei nidi d’infanzia:
uno studio esplorativo nel territorio campano

Marianna Capo

 

Disegno e scrittura spontanea di lettere e numeri in età prescolare:
un’indagine sperimentale

Cecilia Pancotti

 

 

Vuoi abbonarti?

Vuoi acquistare il fascicolo?

Vuoi acquistare la versione pdf?

 

^{Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2017}