Inglese lingua utile: language users nella scuola dell’infanzia

Licia Masoni

 

L’importanza della dimensione relazionale e quotidiana nelle esperienze di avvicinamento alla lingua inglese nella scuola dell’infanzia, alla luce della recente letteratura sull’acquisizione della seconda lingua, vede la centralità dell’insegnante di sezione competente in L2, più che dell’insegnante madrelingua esterno alla scuola.

 

 

Useful English language: language users in preschools

 

Licia Masoni

 

The importance of the relational and everyday dimension of experiences of the approach to the English language in preschools, in the light of recent literature on the learning of a second language, places the central role on the class teacher who is competent in L2, rather than a mother-tongue teacher from outside the school.