Continuità
Alcune considerazioni e proposte
per attuare il raccordo tra servizi educativi 0-6, e non solo...
Maria Cristina Stradi
Gli aspetti che possono aiutare a individuare i tanti protagonisti della continuità, definiscono una rete di riferimenti in cui si connettono aspetti relazionali e istituzionali. Si può fare continuità all’interno dello stesso servizio/istituto tra bambini di età diverse. E possiamo pensare a forme di continuità che connettano istituti e servizi educativi e scolastici, contribuendo a operazioni di confronto e di comune elaborazione.
Parole chiave: continuità, discontinuità, dialogo, rispetto dell’individuo
Vuoi acquistare la versione pdf?
Infanzia, n. 2 aprile-giugno 2018