Rivista n. 4 Ottobre/Dicembre 2019

 

EDITORIALE

 

La visibilità dell'errrore e le reti invisibili

Andrea Canevaro

 

FOCUS

 

Introduzione
Corpo e movimento nei servizi educativi a Modena:
il progetto "Movimparo"

Andrea Ceciliani

 

Il cammino di un'idea:
corpo e movimento a Modena, dagli anni Novanta ad oggi

Giulio Cingolani, Daniela Soci, Susanna Stanzani

 

Il corpo veicolo dell'apprendimento

Alberto Oliverio

 

Dare fiducia ai bambini:
scoperte, emozioni e apprendimento in ambiente esterno

Chiara Buzzega

 

Bambini senza corpo e chiusi dentro:
dualismo mente-corpo nel passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria

Chiara Borelli  

 

Movimparo:
corpo e movimento nel processo evolutivo infantile

Andrea Ceciliani

 

ARGOMENTI

 

Rappresentazioni dell’infanzia: viaggio diacronico nell’arte visuale 
(prima parte)

Marco Dallari

 

Maria Montessori e l'educazione infantile tra scienza e fede

Egidio Lucchini

 

Docenti, tecnologie e benessere psicologico:
una rassegna della letteratura scientifica

Andrea Vittoria Festa, Sara Calabrese, Stefano Cacciamani, Donatella Cesareni,
Caterina Fiorilli, Maria Beatrice Ligorio

 

I compiti autentici nella scuola dell'infanzia

Andrea Ciani, Francesca Benni

 

ESPERIENZE

 

Educare con la robotica:
esperienze didattiche nella scuola dell'infanzia

Anita Macauda

 

Gocce, fili, labirinti di colore

Anna Paola Corradi, Marina Manferrari

 

Progetto EQUAP
(prima parte)

Vesna Balzani, Teresa Campidelli

 

 

Vuoi abbonarti?

Vuoi acquistare il fascicolo?

Vuoi acquistare la versione pdf?

 

^{Infanzia, n. 4 ottobre-dicembre 2019}