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il valore pragmalinguistico dell'Albero Azzurro
Rosaria Sardo
Tra la realtà direttamente esperita dal bambino in età prescolare e la fiction narrata dai cartoni animati, l’Albero azzurro si pone come momento di passaggio. Dotato di caratteristiche pragmalinguistiche e testuali che garantiscono i processi di fruizione testuale da parte dei bambini, il format continua a rappresentare una punta di eccellenza nel panorama delle trasmissioni per l’infanzia. Il suo sistema allocutivo diretto, l’italiano colloquiale ma accurato, il giusto dosaggio tra componenti diegetiche e mimetiche sono garanzia di un macrotesto pienamente fruibile da parte dei più piccoli.
Parole chiave: tv ragazzi, glottodidattica, apprendimento, media education
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Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2021