DIDATTICA DELLE SCIENZE
Alberto Manzi
La conoscenza è quello che viene “staccato” dalla realtà e ricostruito, attraverso il linguaggio, in maniera autonoma. La conoscenza non si identifica con il singolo fatto (esperienza), né con le parole che lo descrivono (linguaggio). Ci sono cose che il bambino già sa; una rete di conoscenze di una complessità insospettata che va tenuta presente. È una rete dalle strutture rigorose e coerenti. Non è vero che il bambino ha frammenti di mondo; egli costruisce continuamente reti che tengono insieme fatti diversi.
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Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2023