OLTRE IL GIARDINO
La passeggiata come pratica educativa
Alessandra Fossati
Passeggiare è un’attività del tutto sostenibile e può incrementare la qualità di una proposta educativa, come dimostra il progetto “Albero e Foglia”, che ha fatto del camminare in ambienti naturali il tratto distintivo della sua proposta educativa. I dati quantitativi e qualitativi raccolti nell’arco di tre mesi durante le uscite hanno dimostrato il valore di una pratica legata al bisogno e al piacere esplorativo nell’ambiente naturale.
Parole chiave: camminare, ambiente naturale, educazione attiva, ecopedagogia
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Infanzia, n. 1 gennaio-marzo 2023