Tra osservazione e intenzionalità educativa

 

Ilaria Bucciarelli, Daniela Soci e Lucia Esposito

 

L’articolo descrive la strutturazione di un corso di formazione alla documentazione didattica audiovisiva per educatori e docenti di nidi e scuole dell’infanzia promosso dal Settore Servizi Educativi del Comune di Modena. Tradizionalmente progettata su supporto cartaceo per essere fruita in presenza, con le trasformazioni rese necessarie dall’emergenza pandemica, la documentazione ha visto un consistente utilizzo del linguaggio audiovisivo e la distribuzione online. L’innovazione si è mostrata da subito efficace nel valorizzare il ruolo dell’adulto, la regia educativa e nel consentire una fruizione ampia, fuori del perimetro dei nidi e delle scuole dell’infanzia.

 

Parole chiave: visual literacy, formazione in servizio, documentazione audiovisiva, media education

 

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Infanzia, n. 2 aprile-giugno 2023

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