IL PROGETTO ERASMUS+ NARRATE (2020-2023)

UNA METODOLOGIA PER L’APPROCCIO NARRATIVO

 

Daniele Chitti

L’articolo riassume le provvisorie conclusioni metodologiche di un progetto Erasmus+ 2020-2023 dedicato all’approccio narrativo nella prima infanzia, con lo scopo di promuovere l’idea della narrazione come metodo naturale e generalizzato di insegnamento e apprendimento nei servizi educativi 0/6 anni, piuttosto che una semplice, per quanto importante, attività. Partendo dall’idea che i bambini sono soprattutto story-maker, prima che story-listener, il metodo riscrive l’approccio educativo tradizionale, dalla filosofia e metodologia dell’insegnare, all’organizzazione delle scuole, alla valutazione degli esiti.

Parole chiave: bambini come story-maker, trigger narrativi, conversazione narrativa, dimensione estetica dell’educazione

 

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^{Infanzia, n. 3 luglio-settembre 2023}