EDUCAZIONE IN NATURA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Esther Maria Garcia Gonzalez e Michela Schenetti

 

Lo sviluppo del pensiero scientifico è un tema educativo importante fin dalla prima infanzia. Il rapporto con l’ambiente naturale è strettamente correlato all’apprendimento in tutti i “campi di esperienza” ma in particolare in quello che le Indicazioni Nazionali definiscono “La conoscenza del mondo”. Gli ambienti e gli elementi naturali, infatti, sollecitano esperienze e generano domande, e sono occasione per educatrici e insegnanti di promuovere consapevolezza ecologica e comportamenti sostenibili.

 

Parole chiave: educazione in natura, gioco libero, pensiero scientifico, educazione alla sostenibilità

 

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^{Infanzia, n. 4 ottobre-dicembre 2023}